I Disturbi Specifici dell’Apprendimento sono definiti e disciplinati dalla Legge n° 170 dell’8 ottobre 2010 “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico”.
Art. 1
Riconoscimento e definizione di dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia
1. La presente legge riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, di seguito denominati «DSA», che si manifestano in presenza di capacità cognitive adeguate, in assenza di patologie neurologiche e di deficit sensoriali, ma possono costituire una limitazione importante per alcune attività della vita quotidiana.
2. Ai fini della presente legge, si intende per dislessia un disturbo specifico che si manifesta con una difficoltà nell’imparare a leggere, in particolare nella decifrazione dei segni linguistici, ovvero nella correttezza e nella rapidità della lettura.
3. Ai fini della presente legge, si intende per disgrafia un disturbo specifico di scrittura che si manifesta in difficoltà nella realizzazione grafica.
4. Ai fini della presente legge, si intende per disortografia un disturbo specifico di scrittura che si manifesta in difficoltà nei processi linguistici di transcodifica.
5. Ai fini della presente legge, si intende per discalculia un disturbo specifico che si manifesta con una difficoltà negli automatismi del calcolo e dell’elaborazione dei numeri.
6. La dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia possono sussistere separatamente o insieme.
L’entità di ogni singolo disturbo viene valutata con test appositi dal Servizio Età Evolutiva o da ente accreditato dalla Regione, secondo un protocollo diagnostico definito.
I codici nosografici di riferimento sono i seguenti:
F81.0 Dislessia
F81.1 Disortografia
F81.2 Discalculia
F81.3 Disturbo misto delle abilità scolastiche
F81.8 Disgrafia
Nel documento “Linea Guida sulla gestione dei Disturbi Specifici dell’ Apprendimento. Aggiornamento ed integrazioni”, pubblicato nel 2022 dall’Istituto Superiore della Sanità, viene annoverato tra i DSA anche il Disturbo della comprensione del testo.
RETE INCLUSIONE SCOLASTICA